RUTINAS DE PENSAMIENTO

Las rutinas de pensamiento son instrumentos para estructurar el pensamiento de los alumnos y hacerlo visible.

Aquí expongo una breve aportación de como empleo las Rutinas de Pensamiento en mi aula. Para ello utilizo "El semáforo". Consiste en presentar al alumno una imágen que haga referencia al centro de interés que vamos a trabajar. El alumno responderá a las siguientes preguntas en papeles de colores:

•  ¿QUÉ VEO?            
• ¿QUÉ PIENSO?
• ¿QUÉ ME PREGUNTO?

Con esta actividad pretendo que el alumno reflexione sobre sus conocimientos previos y sobre lo que le gustaría conocer sobre ese centro de interés.